В случае предполагается, учитель заключил обратиться к эмуляции.
Хотя я описываю он принял меры, пусть помнит, что я
Сейчас только утверждении прибегать к изобретательности и изобретения, и
Занятость моральные и интеллектуальные средства для выполнения
его цели, а не самих мер. Я не думаю,
План я опишу мудрый, но я думаю, что учитель,
При попытке это должно _have были заинтересованы в его интеллектуальных
experiment_. Его дело, а проводить таким образом, не мог
был простым скучным и неинтересным рутины.

Он приобрел в течение трех центов за штуку, две длительные карандаши, статью
Большую ценность, по мнению ребят из сельских школ, и он
которые им предлагали, в качестве призов, с мальчиком, который будет писать самым тщательным образом, не
Тому, кто должен написать _best_, а к одной книге которого должен
Выставка наиболее появление _effort_ и _care_ на неделю. После
объявил свой план, он наблюдал, с сильным интересом его функционирования. Он
прошелся по комнате, пока было в письменном прогресса, наблюдать
Эффект его мерой. Он не обличил тех, кто писали
небрежно, он просто заметили, кто и сколько они были. Он не
поблагодарить тех, кто был видимо сделав усилие, он заметил, кто и как
много они были, чтобы он мог понять, как далеко, и на какой
ум, его эксперимент был успешным, и где он потерпел неуд